牧養課程分享:系統思考,過程導向

最近接了小組長的職責,真的是百感交集,很辛苦、委屈、花錢、難過、焦急、偶爾吃不下睡不好的、同時又覺得很開心、有成就感、覺得組員每個都是小天使。才幾個月就這麼深刻的感受,但是一路走來很開心,互相幫助彼此扶持真的很美好。

牧養不只靠神的話語,還需要一些技巧、提醒。跟大家分享最近學到的一些重點,希望對大家有幫助。

一・需要系統思考

直線思考:對人的問題過度簡化,做A就得B。

對一個酗酒的人說:你戒酒就好了,是沒用的。雖然他的問題只要戒酒 就好了。但一個人會酗酒一定有許多因素。解決人的問題不要過度簡化,人 是複雜的。

 牧養課程分享-系統思考,過程導向

系統思考:人的問題是由多種原因、多種影響所形成的。一個人的問題可能 是他的成長背景、環境或創傷等因素形成的。

例如:一個人有被拒絕的傷害,他可能會拒絕別人、自我拒絕、並且有悖 逆不順服的傾向。我們不是說一句你要自我接納,也接納別人就可以解決, 也不是教導他說:你不可用這樣的態度對待其他組員,就期待問題解決。我 們來看這顆生命樹,其實一個人有這樣的態度行為,這只是一棵樹的果實, 但重點在這棵樹的根吸收了甚麼,可能他是從小被父母離棄的孩子,、他是 祖父母帶大的,要了解他的生活經驗、親密關係、與權柄的關係等等,有許 多方面是需要被醫治的。

人所有恐懼、掌控、愛表現、憤怒、痛苦、自我防衛、上癮等都是果實, 需要從根部醫治,才能真正解決問題。

二・需要過程導向

過程導向:我相信能治癒人,而我試著關心人,但對方要對自己的改變與成長負起責任

結果導向:我相信讓對方好過是我的責任,我相信我有責任改變、治癒對方或幫他解決問題。

過程導向 結果導向
關心的重點: 關心的重點:
陪伴被關懷者。傾聽他的感覺和想法 拯救被關懷者。解決之道正確的答案、各樣細節、表現、我會說自己的感覺與建議
著重於我要做的事:傾聽、給予無條件的愛、謙卑、信實、接納不完美、喜樂 耐心、仁慈、良善、寬恕、用愛心說誠 實話、鼓勵對方振作、服事人。 著重於我要對方做的事。(你可能會很挫敗,因對方不會完全照你的期待作,他可能會再次失敗)
看重對方的需要 看重自己的需要。
會在適當、合宜的時候和被關懷者一起禱告讀經交託主 以事工的結果來衡量自己服事的價值。
關懷者覺得:輕鬆、自由 關懷者覺得:累、焦慮、害怕、有責任
與對方之間建立平等關係尊重此人 可能施加輕微或不輕的壓力給被關懷者
關懷者是協助者/引導 關懷者是個操縱者/拯救者
結果:對方覺得被了解、被關心、被支 持、樂意與你建立長久關係 結果:對方覺得受傷、有壓力、埋怨你 躲你、頂撞你、遠離你

我們很容易把自己放在當一個拯救者,要“拯救”可憐的小羊。但是往往會變成一個操縱者的角色,自己覺得累、很多壓力,也不一定可以幫助到別人。即使幫忙了一次,別人也許沒有成長,而要靠你不斷地幫助。知道這兩者的差異,真的幫助很多,擔子比較輕省,尊重、引導、交托給主的果效是大得多,健康的幫助、引導他們成長。寫上面兩個的人,可以把這兩者的角色分得清楚,真的是太厲害了!

破冰遊戲:更多的範例

之前分享過小組破冰的SOP,以下是教會裝備課程中更多的破冰範例,和注意事項。

一、「破冰」的功能是:

1. 解除聚會最初的拘束感,幫助人們在聚會中感覺舒適自在。
2. 將人們結合在一起,雖然可能只是一種表面的聯繫。
3. 幫助人轉移自我的注意力到小組中,使組裡每個人都有一個共同的焦點。
4. 幫助組員更深彼此瞭解。

「破冰」不是玩遊戲,浪費時間。所以,無論是新成立的小組或已聚會一 段時間的小組,「破冰」都是有價值的,不可省略的,一週不見,需要再次破 冰,尤其是有新朋友加入時。

二、「破冰」的活動設計:

可參閱「破冰大全」及「小組遊戲」等書。 有效的「破冰」必須切合小組當時的狀況,因為不同類型的活動提供不同的功能與果效。隨著小組發展的生命週期,應該設計不同類型的「破冰」, 通常可分成四種型態。我們先來看

破冰遊戲:更多的範例

1. 促進混合與參與

a. 目的:使人可自由活動與交談,幫助參與者放開自我,解除人們在小組中 的疏離感。
使用時機:用於彼此陌生,不太容易分享自己的時候。

b. 特徵:不具威脅感,參與者不需要知道彼此的姓名。大都需要參與者在組 中走動,在限定時間裡,與其中一些人共同完成指定的活動。這種活動是 不怕喧嚷的。在小組生命週期的最初期,當組裡大部分的人都還不太認識 時,可採用此類破冰的活動。經過一兩個月後,當組員關係已經相當融洽 時,就不再需要採用這類活動了,除非來了一批新朋友。

破冰游戏

c. 破冰範例:

- 賓果遊戲:劃九格,先連成一線者優勝。
- 雞蛋傳奇:兩兩猜拳,贏者由雞蛋升為小雞、母雞、公雞、鐵公雞。猜拳時只能與同等級的人猜拳。
- 拼對找找看:每人拿一張不同形狀的小拼圖,找出同組組員。
- 剪刀石頭布(獵人老虎槍):猜拳,輸的站到後方,直到優勝者出現。
- 大風吹:吹到的要變動位置。
- 小風吹:吹到的不動,其他人要變動位置。
- 嬴花生:每人給固定的花生,猜拳後輸的要給贏的一顆花生,時間截止時,看誰手上擁有最多顆。
- 按生日排座位
- 小蜜蜂(烏鴉與烏龜):右手伸出食指,左手搭在左側的手指上,當講 到某某字時,就抓。
- 挪亞方舟(耶穌愛你、海盜船):圍圈一人講一字,當講到「舟」時, 那人要用手比船,兩邊人的要划船。
- 比手畫腳
- 猜領袖
- 接字遊戲:接前一個人的最後一個字
- 火車就要開:每人取一地名,如:中壢的火車就要開,往哪裡開,往桃園開。
- 分組方式:123報數、男女分組、血型分組、生日月份、梅花開、大人 10 元小孩 5 元.....

2. 促進認識與瞭解

a. 目的:幫助彼此進一步的認識與瞭解,發掘彼此的共同興趣。

b:特徵:瞭解彼此的姓名、職業、嗜好、個性、家人等,分享的焦點集中 於與本人有關的。

c:破冰範例

- 七歲(十二歲)時,你住在哪哩,請簡介當時的生活。
- 友誼:你最好的朋友、影響你最深的人
- 工作:猜猜我的職業、介紹我的職業、第一份工作。
- 家庭:小時候的家庭、現在的家庭、在家中你與誰的感情最好
- 感情:第一次的約會/我理想的婚姻對象/怎麼認識結婚的。
- 喜愛與不喜愛之事物(人、食物、天氣、節日、書籍、運動、休閒活動、動物、老師、地方、城市、國家)
- 上週最快樂的事/最難過的事/新動向
-  一生中最後悔/遺憾/失望/難忘/得意/尷尬的時刻
-  一生中最大的成就
-  小時候最有趣的事/最刺激的事或物
-  我最欣賞自己的是

3. 促進相交與溝通

a. 目的:營造分享的氣氛,幫助組員說出目前所面臨的難題、或內心的感受、 掙扎。

b. 特徵:這類活動必須在彼此已有某種程度的瞭解之後,或當組員較能敞開 之後方可進行。避免問使人悲傷低沈、或太屬靈、太過嚴肅的話題,搞得大家 難以暢談。

c. 破冰範例:

- 生命曲線:畫出一生中的高低曲線,並加以說明。 
- 氣象報告:以氣象專有名詞說明今天的心情。(或以顏色表示)
- 當被誤解時,你的感覺如何?你會如何回應? 
- 你最害怕的人事物是...... 或怎樣的人是你無法溝通的。
- 讓我們談談你想談的事 若為主坐監(或到月球定居)可帶三樣物品,你會帶甚 麼?
- 若你選擇排行,你會選擇做老幾?為什麼?
- 如你有一百萬,你要怎麼花用?
- 照鏡子:在每個人背後的紙上,寫下你對他的印象
- 真假難分:寫下有關自己的描述,四個正確,一個錯誤的。讓大家 猜出哪一樣是錯的。

4. 促進團隊與合作

a.目的:培養團隊精神,促進組員之間的合作力。

b.特徵:讓組員分組競賽,在預定時間裡完成某種活動。

c.使用時機:若小組的組員大多為孤獨的個人主義者,不容易敞開與人接近或合作時,便適宜採用此類活動。

d.破冰範例:

- 接龍:成語接龍
- 報紙找字:找出主持人所指定的字句。
- 體重相加,年齡相加,門牌號碼相加,電話號碼相加
- 拼圖遊戲
- 積木
- 以火柴和膠水製作一件禮物
- 以聖經人物猜燈謎等等。
- 支援前線
- 頂腳站立。分組比賽,將報紙越折越小,哪組可全員站在紙上。
- 同心站立。分組圍圈,腳相頂,手拉手一同站立起來。
- 解方程式。分組圍圈,兩手各簽旁邊的旁邊的人的手,之後想辦法解開。

三、帶領方式

在帶領活動時,需注意下列事項:

  1. 要將活動帶得生動活潑。要引起參予者的興趣,你的眼光要照顧到每一個人 ,口氣、聲音大小,要營造鼓勵的氣氛。
  2. 要將主題或討論的話題講清楚、簡潔有力。
  3. 盡量讓每個人都有機會參與或分享。緊記,你自己就是榜樣!若你講得長,別人便講得長;若你講得短,別人便講得短。
  4. 控制時間:可限定每人幾分鐘。由帶領人開始按順時針或逆時針次序輪流分享。 另外,還有一些小撇步。幫助大家集中注意力:
  • 關手機、安排招待的人、茶點放後面、不要讓貓狗小孩橫行。
  •  要圍圓圈,不要排上課隊行,不要坐第二排、距離不要太遠
  • 視線要通暢,不要凹凸不平(不要有人坐高椅、有人坐地上),或讓物品擋住彼此的視線。
  •   遲到會影響破冰的進行,有幾個可行的建議:買餐點一起用餐、會前禱告會、約定遲到罰款、把破冰經營好、請小小組同工支持提醒,或者調整聚會時間。 好的開始是成功的一半。讓破冰打破小組僵硬的氣氛,讓每一個人都感到輕鬆自在。破冰一衝上去,氣氛就可以衝上去。讓我們經營一個喜樂、積極 正面的氣氛,讓我們的小組充滿著吸引力。

健康的小組

在E3課程中教我們為現在的小組評分一下現在的健康狀況,真的很不錯!讓我們去考慮一些普通沒有想到的事情,又把小組的目的複習了一遍。👍

 

1、健康的小組特徵:

一個吸引人的小組必定是健康的、有愛的小組。

【約 13:35】 你們若有彼此相愛的心,眾人因此就認出你們是我的門徒了。

我們若能彼此相愛,眾人就能認出我們是基督的門徒,人們就會被吸引。健康 的小組是怎樣的呢?

  • 小組的中心:基督而不是人。
  •  小組的功能:達到團契、造就、傳福音的功能。
  •  小組的關係:在愛的關係中,彼此信任、能夠看到別人的需要,能夠彼此分享愛,分享生活的需用。知道自己已經領受神的赦免和接納,因此也能原諒別人的過錯,接納別人的不完全。

健康的小組

2、不健康的小組

  •  小組的中心:自我。是個人的需要,而不是基督。個人因著生命中仍有 許多的懼怕、傷害、堅固營壘、陳年老舊的問題,他們的眼睛看的是環 境、他們想的是自己的需要、自己的感受、自己的期待。他們期待小組 要解決他的問題。人們的信念是:不要相信別人,不要主動去付出愛, 免得被拒絕,他們害怕被拒絕、受挫、害怕被利用。
  •   小組的關係:所以在小組的關係中他們帶著面具,他們認為必須要有好 的表現才有價值,他們認為犯錯是不可原諒的,他們批判自己也批判別 人。他們雖來到小組,仍不能享受在愛的關係中,而且可能很快,因為 受傷,又再次逃離人群。

    你的小組是哪一種小組?

怎麼帶出門徒呢?

這周的主日證道以及小組神的話帶領。

神的話開始之前討論一下:我們教會的異像是什麼?

建立充滿真愛與能力的門徒教會,完成1503植堂宣教的使命。

怎麼帶出充滿真愛與能力的門徒呢?

怎麼帶出門徒呢?

馬太福音28章
16十一個門徒往加利利去,到了耶穌約定的山上。 17他們見了耶穌就拜他,然而還有人疑惑。 18耶穌進前來,對他們說:「天上地下所有的權柄都賜給我了。 19所以,你們要去,使萬民作我的門徒,奉父、子、聖靈的名給他們施洗 。 20凡我所吩咐你們的,都教訓他們遵守,我就常與你們同在,直到世界的末了。

提摩太後書第二章
2你在許多見證人面前聽見我所教訓的,也要交託那忠心能教導別人的人。

這段經文,是耶穌復活後,升天之前,在加利利顯現給他的門徒,耶穌把這個大使命的心意,清清楚楚地交代給他的門徒,將他的託付傳給每一個基督徒。

聖經裡神對我們最清楚的託付:大誡命 & 大使命是什麼呢

大誡命:可 12:29-30,以色列啊,你要聽,主我們神是獨一的主,你要盡心,盡性,盡意,盡力愛主你的神。

大使命:太29:19-20 所以,你們要去使萬民作我的門徒,奉父、子、聖靈的名給他們施洗。凡我所吩咐你們的,都教訓他們遵守,我就常與你們同在,直到世界的末了

  1. 誰頒布大使命?

V18 耶穌基督,『天上地下所有的權柄都賜給我了』。

誰要遵守大使命?

  • 門徒 v16
  • 疑惑者 v17
  • 基督徒 v20

大使命中有哪些行動?

  • 使萬名做我的門徒
  • 奉父,子,聖靈給他們施洗
  • 凡我所吩咐你們的,都教訓他們遵守

希臘原文大使命的主要動詞,是『使萬民作門徒』,而其他『去』,『施洗』,『教訓』都是分詞,是支持『使萬民作門徒』,使人做門徒的過程。

我們也提到只要動詞/目的是『使萬民做我的門徒』,其他三個行動支持使人作門徒的過程。

  • 去 – 要有行動
  • 奉父,子,聖靈給他們施洗 – 傳福音,領人信主
  • 凡我所吩咐你們的,都教訓他們遵守 – 教導真理,活出基督的生命,不是只有部分,而是所有一切主所吩咐的,然後要遵守出來。不只是真理上知識的充足,更重要的是行出來。
  • 使萬名做我的門徒 – 最後的目標是『使萬民做我的門徒』,是主的門徒

我們憑什麼去執行神所託付的大使命?(大使命的根基是什麼?)

在馬太 28章,第 18 節,耶穌進前來,對他們說,天上地下所有的權柄都賜給我了。

大使命是天父的吩咐,也是耶穌的吩咐,當耶穌完成神救贖的計畫,脫離肉身,回到神的右邊時,耶穌就帶著神所賜給他的權柄,交代我們去實行大使命。所以當我們順服耶穌的吩咐,我們也就帶著權柄出去。

神對我們執行大使命有什麼應許?

經文 v20 我們也看到神的應許,『我就常與你們同在,直到世界的末了』。

神不僅賜給我們權柄,還應許我們時時與我們同在,直到世界的末了。

你覺得我們最怎麼可以去帶出門徒呢?

所以首先我們要有行動,傳福音,學習真理,之後要教導給其他弟兄姊妹,不只口語上的教導,更重要的是活出來,活出基督耶穌的生命,最後成為主的門徒。

你可以採取什麼步驟來帶出門徒? (分組討論:現在大家的光景也許不同,但是我們可以討論自己現在是在什麼階段,重新回到神面前,再次與神立約,執行祂所託付的大使命。)

有渴慕的心,並加上行動 – 我們如果沒有渴慕的心,所行的不過是交差了事,受限於自己。我們是真的要遵行神的教導,還是被迫要遵行神的教導,我們的行動是來自神,還是為了滿足自己的成就感。

大誡命是大使命的根基,我們要先盡心,盡性,盡意,盡力愛主,再來是愛人如己。如果我們心中沒有愛主的心,愛彼此的心,我們所行出來的只是鳴的鑼,響的鈸。

傳福音,領人信主 – 再來我們要傳福音,分享見證,佈道,要將福音的消息廣傳,傳到地極。

活出基督的生命 – 我們要遵行神的吩咐,教導,祂所行的我們都要遵守,並要行出。就像當初的門徒,跟隨耶穌,學像耶穌,學祂的教導,學他怎麼活,每天生活中與耶穌一同生活。現今我們也是靠著聖經,活出基督的生活。

對我們小組現在大部份人的狀況:

  • 討論現在每一個人的階段,需要什麼樣的努力才能突破現況?
  • 引導每一個人分享經歷過的神跡奇事。

我自己的現在階段

我應該有很渴望做到大誡命就是盡心,盡性,盡意,盡力愛主,再來是愛人如己。還在嘗試當中,當然還有很多進步的空間,但是已經很努力的學習。因為信主時間不是那麼長,所以現在需要努力的地方就是更清楚神的話。把自己更加準備好,頭腦清楚、口齒清楚把耶穌基督的道理清楚的講出來。

在大使命這方面我也很想盡一份力量,還有許多事情不清楚,還在學習當中。所以努力觀察了解神的事工,參與服事,希望有一天找到一個最適合榮耀之神的命定。

腓利為什麼不到曠野?:有什麼阻擋我們去宣教?

巴柝聲牧師星期五繼續與我們談論基督徒應該去宣教,接著星期日以後分享的安提阿教會的七個問題。他指出中國的需要,藉著腓利為什麼不到曠野?的例子,一一的排除這一些不是真正原因的藉口。

腓利為什麼不到曠野?:有什麼阻擋我們去宣教?

  1. 他現在已經有了一個工作
  2. 他已經有一個教會在撒馬利亞
  3. 他已經面對了許多麻煩與壓力
  4. 在他之前並沒有宣教士
  5. 這一些人與他不同
  6. 猶太人不喜歡太監
  7. 對他不公平

巴牧師提到很多,種種他聽過的不去傳福音的藉口。但是強調,宣教這個工作是困難的,但是相對的獎賞也是大的。

剛剛我自己去找腓利是誰?發現他是第一個宣教士,不僅在撒馬利亞已經有了豐碩的果實,更是順服聖靈的帶領,到了曠野還向來自非洲的埃提阿伯人作個人布道。

我自己在想,宣教、當個牧師還是傳道人,和當個同工、小組長不一樣,這是需要有呼召的,當神呼召你就不要拒絕,因為獎賞是大的,而且與主同工是多麼美好的事情。但我相信攔阻也必定是大的,不覺得主一直給我們新鮮的挑戰嗎?與主同工的人生是驚奇(驚嚇)一直不斷的。

各司其職的基督徒

最近教會在看民數記,一直不懂為什麼教會選擇這麼難讀、難懂的經節,要我們寫靈修筆記。讀新約不是好多了嗎?比較容易懂,又激勵人心。一直讀了10章,在小組裡面跟大家討論,才覺得看民數記好。我以前看民數記的時候很多都是跳過的,因為太多數人頭、太多人名、現在用不到的規則,看過去就很想睡。這次和導讀本一起讀,看到許多從前沒有看到的亮光,才覺得民數記還不錯看。

各司其職的基督徒

今天的經文就是下面一段,好像回答了最近我腦中的一些問題:

民數記10章

1耶和華曉諭摩西說: 2「你要用銀子做兩枝號,都要錘出來的,用以招聚會眾,並叫眾營起行。

3吹這號的時候,全會眾要到你那裏,聚集在會幕門口。 4若單吹一枝,眾首領,就是以色列軍中的統領,要聚集到你那裏。 5吹出大聲的時候,東邊安的營都要起行。 6二次吹出大聲的時候,南邊安的營都要起行。他們將起行,必吹出大聲。 7但招聚會眾的時候,你們要吹號,卻不要吹出大聲。 8亞倫子孫作祭司的要吹這號;這要作你們世世代代永遠的定例。 9你們在自己的地,與欺壓你們的敵人打仗,就要用號吹出大聲,便在耶和華-你們的神面前得蒙紀念,也蒙拯救脫離仇敵。 10在你們快樂的日子和節期,並月朔,獻燔祭和平安祭,也要吹號,這都要在你們的神面前作為紀念。我是耶和華-你們的神。」

11第二年二月二十日,雲彩從法的帳幕收上去。 12以色列人就按站往前行,離開西奈的曠野,雲彩停住在巴蘭的曠野。 13這是他們照耶和華藉摩西所吩咐的,初次往前行。 14按着軍隊首先往前行的是猶大營的纛。統領軍隊的是亞米拿達的兒子拿順。 15統領以薩迦支派軍隊的是蘇押的兒子拿坦業。 16統領西布倫支派軍隊的是希倫的兒子以利押

17帳幕拆卸,革順的子孫和米拉利的子孫就擡着帳幕先往前行。 18按着軍隊往前行的是呂便營的纛。統領軍隊的是示丟珥的兒子以利蓿。 19統領西緬支派軍隊的是蘇利沙代的兒子示路蔑。 20統領迦得支派軍隊的是丟珥的兒子以利雅薩

21  哥轄人擡着聖物先往前行。他們未到以前,擡帳幕的已經把帳幕支好。 22按着軍隊往前行的是以法蓮營的纛,統領軍隊的是亞米忽的兒子以利沙瑪。 23統領瑪拿西支派軍隊的是比大蓿的兒子迦瑪列。 24統領便雅憫支派軍隊的是基多尼的兒子亞比但

25在諸營末後的是營的纛,按着軍隊往前行。統領軍隊的是亞米沙代的兒子亞希以謝。 26統領亞設支派軍隊的是俄蘭的兒子帕結。 27統領拿弗他利支派軍隊的是以南的兒子亞希拉。 28以色列人按着軍隊往前行,就是這樣。
因為最近我比較多時間,所以自告奮勇的想為教會分擔一些事務。其實一直都有想,但是覺得自己太“世界”,做事方法想法要求和教會相差許多,所以也不敢介入太多或者要求別人什麼。我知道教會裡面的兄弟姐妹比較年輕,又是義工,或者工作類型是比較自由的,所以跟我習慣的方式差很多。我也知道教會看重的不是完成的項目,而是事奉神的心,有沒有被建造。一直很難拿捏事工要求的標準,到現在我覺得懂了聖經一些,還是很難拿捏?現在我還是對自己要求很嚴(比以前好太多了,但是開始覺得最近太鬆散了,有許多該成就的事情沒有成就),但是對別人就一點要求都沒有,對所有的錯誤會說但是早就原諒他們了。但是心裡覺得不大對,哪裡不對還不大清楚。
我自己在想,完成事情後絕對不可以表現得太驕傲自大,雖然我本來就不是一個驕傲自大自滿的人,但是我的確是個大嘴巴很會跟每個人分享我的喜悅、糾結、成就,也許傳達接受不好就會有誤會。做了這麼一點小事,就有感覺到奇怪的壓力,真的是佩服其他做更多事的弟兄姐妹長年來的壓力。
看到這篇經文的時候,這裡很清楚的寫明耶和華的大軍是有使命、紀律、各司其職、知道什麼時候該做什麼事。號角聲一出來,幾萬人就很有紀律的跟隨、完成他們該做的任務,是一個很有紀律的軍隊。我們教會已經有這樣的紀律了嗎?當我們聽到神的呼召的時候,我們每個人都有辦法各司其職,知道我們怎麼去完成神的使命嗎?是的我們還是要用愛去治理,但這不代表我們就是鬆散,不能去要求。但怎麼做到呢?我自己有一個模糊的概念,大概也不清楚,讓我再多看一些聖經,問牧師屬靈長輩看他們有沒有ㄧ個容易說明的回答。

在地上如同在天上(三)

在地上如同在天上(一)(二)談到基督徒的教會是要用愛治理、彼此順服、尊榮,被建造成神的聖殿。在地上如同在天上(三)就來談一些我們怎麼被建造

以弗所書二章

 20並且被建造在使徒和先知的根基上,有基督耶穌自己為房角石,

在地上如同在天上(三)

基督耶穌自己為房角石

我想這一點,蘇牧師在新的季節,教會新的制度:使徒性也說得很清楚,房角石是重要的石頭,建造房子最重要的基礎。而基督耶穌就是我們為人處世最重要的房角石。

被建造使徒先知的根基上

牧師在主日證道說,他讀聖經這麼多年了,一直把這一段話跳過去,覺得是多寫的。現在走了五重職事使徒團隊,才知道這一句話的意義是什麼。(其實聖經很多我也是飄過去,尤其是摩西那一段、現在和導讀本一起讀才知道那一大段無聊的規範裡面有一些我們跳過去就看不到的深意在裡面。所以靈修筆記很重要。)

說“使徒”和“先知”之前先要解釋,這裡說的並不是職位而是說它的特質、作用、恩賜。就像是我們說我們是走五重職事,在教會的職務裡面我們分了教師、使徒、傳福音、先知、牧師團隊,但是這只是做事“事工”的分法,並不是說只允許先知團隊可以說預言領受神的心意,或者是只有教師可以教導人,其他人都沒有資格。健全的教會應該有健全的五重職事的作用,彼此建造、帶出神的恩膏(就是權柄、異象、大能、關懷、教導)。

首先說先知吧,就是“為上帝說話的人”,為什麼說先知是根基呢?我的了解是,因為先知的特徵就是可以聽到神的話語,對神的敏感度有夠,可以聽到神對我們說怎麼去完成這個大使命。有超自然的、有新鮮的瑪哪。和教師不同,教師是教導正確的神的旨意。先知就是領受神新鮮的、附合現在社會的教導,而且兩者不相抵觸的。

使徒呢?我想大家也是不陌生,在新的季節,教會新的制度:使徒性裡面有更好的介紹。牧師這次用一個很奇妙的例子說明使徒的真正功能。他說就像是當初羅馬帝國佔領所有的地方,他們不只是用軍事去佔領而且還派了許多經濟、文化、藝術等等方面的學者,試著把佔領的土地變成另一個新的羅馬。基督差派使徒傳福音,也是有異曲同工之妙,要把「天國文化」帶到那個地方去,那新的地方變成另外一個天國,所以成為一個天國,它所需要的並不是只有一兩項神的權柄,而是要有全方面的特質(就是權柄、異象、大能、關懷、教導)。

另外我自己的領受,除了對新的使徒性教會感到興奮、期待之外。我知道大部分的人大概只有星期六日或者是平常日的晚上的一些時間來想教會、神的事情。如果工作上有事情、朋友有事情、家人有事情,神的事情可能就是排在他們之後。神的事情可能是有空時最好的打發時間方法。其實神自己也說,他不會違背人性,也不會與社會規範抵觸,但是我們自己要警醒,我們要的是什麼,神對我們的重要性,而且用實際行動去表示,抓緊神的話,聖靈的感動,帶出一個天國文化,在地上如同在天上。

在地上如同在天上(二)

上篇在地上如同在天上牧師講到以愛為出發點來建造、來治理,還有其他使徒性教會的精神。我們就繼續來看聖經裡面以弗所書,我們在基督裡面合一以後,我們就是:

在地上如同在天上(二)

以弗所書二章

19這樣,你們不再作外人和客旅,是與聖徒同國,是神家裏的人了; 20並且被建造在使徒和先知的根基上,有基督耶穌自己為房角石, 21各房靠他聯絡得合式,漸漸成為主的聖殿。 22你們也靠他同被建造,成為神藉着聖靈居住的所在。
  • 與聖徒同國,是神家裡面的人
  • 我們成了主的聖殿
  • 也被建造成為聖靈居住的所在。

當然重點還是需要在基督裡面合一、被建造。

五重執事

牧師也說到一個對我來講是新的觀念,就是一個會成長的教會需要具備的元素,相信大家不陌生,在國度的治理-教會的治理-五重職事也提過。需要這五根支柱的穩定,教會才會全面發展,缺少的話比較不容易,也有可能傳承不下去。

下一篇我們就來看,牧師的新領受,在使徒和先知的根基上被建造。在地上如同在天上(三)

在地上如同在天上

使徒性教會架構的精神

  • 就是以愛為出發點來建造、來治理
  • 願意彼此成全、提升別人
  • 從心裡尊榮神所創造的每一個人。

在地上如同在天上

其實我們的教會反覆了幾次說明了為什麼我們轉化成使徒性教會,下面有連接到不一樣的文章。我真的是深深體會,神揀選了我的真好!有一個很棒的屬靈家庭真好!可以戰勝這世界很好。有平安喜樂,有永生的盼望,可以傳福音生命真的是太美好了。

前兩天在小組裡面討論,「屬世」和「屬神」有什麼不同?其實很多很多,但牧師在這一周講道的時候又提起了使徒性教會架構,我自己覺得就是這個了!以愛為出發點,願意彼此成全、提升別人,從心裡尊榮每一個人。這是和世界上最大的不同!這不是口號,也不是基督徒「理想目標」,而是基督徒現在每天每天都用心的實踐,自我警惕。我自己覺得呢,如果我們可以完完全全的做到這個,就是把天國帶到地上來了。

很高興教會裡面的目標就是這些,說第一次第二次的時候,雖然我自己很興奮的把這些當作自我要求,但是我對別人期待並不是那麼高的。但是說第三第四次的時候,我開始也發現教會裡面的牧者長輩們一直是身體力行這些教導,而且越來越多弟兄姐妹也是真的有實際做到,我真的是越來越期待以後的發展。「天國文化」就在不遠的地方,已經有一個小圈圈了,真的期待我們所到的地方就是天國降臨的地方!!

小組神的工SOP

小組神的工(work) 是小組聚會的第三個環節(破冰、敬拜、神的工、神的話),大約是20到30分鐘。神的工這個環節另外一個名字就是「異象時間」,讓聚會的人感受神,是神對人說話、親近的時間。

小組神的工SOP

神的工三個目的/主題:

  1. 彼此服事建造小組員
    • 聖靈超自然的服事
    • 為特別有需要的人服事
  2. 異象分享
    • 分享教會的異象
    • 分享小組的目標策略(相愛造就與增植)
    • 鼓勵參加教會活動
  3. 傳福音
    • 為未信者代禱
    • 為處於不同階段的福音朋友設計不同的活動

誰適合帶領神的工呢?

  • 有固定靈修習慣
  • 每日有禱告,參加禱告會
  • 跟主有密切的關係,有方言
  • 對小組組員的需要有負擔
  • 當然以上都有達到的話是一個很適合帶神的工的同工。但是小組就是一個操練造就的地方,小組長覺得你可以,你就試試看吧,努力的被操練造就。

神的工流程:

Part1: 一般敬拜完後讓大家安靜一段時間,聆聽神的聲音,把心裡的感動用悟性禱告出來約五分鐘。

Part2:用神的工服事弟兄姐妹。通過你從聖靈而來的啟示和感動,為弟兄姐妹禱告。可以請與你感動吻合的弟兄姐妹站出來,請大家為他們禱告。例如,最近身體不舒服的,工作壓力大的,在服事上需要有力量的,家裡有困難的,希望家人信主更多經歷神等等。(參考上面上的主題,如果你的感動是在上面主題外面,你不確定是不是適合,可以詢問小組長)

Part3: 如果時間許可,可以為教會事項、特殊事項和小組外其他有需要的弟兄姐妹禱告。

注意事項:

  • 在帶領神的工之前(準備工作),請務必禱告傾聽神的聲音,為神的工的帶領、當天小組流程、當天小組主題禱告。
  • 如果有新朋友,還不是基督徒,不懂方言的意義,禱告請全用悟性禱告,避免方言禱告。
  • 如果有新朋友,要加一個為新朋友祝福的環節。請新朋友在場地中間坐下,詢問他的需要,所有的弟兄姐妹為他祝福。
  • 如果全組大部分的弟兄姐妹都不是代禱者,不懂禱告的意義,神的工時間可以考慮換別的活動,去達到一樣的目的。現在我還不知道有什麼替換的活動,以後再分享。

希望這篇SOP有幫助到大家。也感謝各小組長的幫忙,分享資料與經驗。有什麼需要改進的地方也請通知我。