之前分享過小組破冰的SOP，以下是教會裝備課程中更多的破冰範例，和注意事項。
一、「破冰」的功能是：
1. 解除聚會最初的拘束感，幫助人們在聚會中感覺舒適自在。
2. 將人們結合在一起，雖然可能只是一種表面的聯繫。
3. 幫助人轉移自我的注意力到小組中，使組裡每個人都有一個共同的焦點。
4. 幫助組員更深彼此瞭解。
「破冰」不是玩遊戲，浪費時間。所以，無論是新成立的小組或已聚會一 段時間的小組，「破冰」都是有價值的，不可省略的，一週不見，需要再次破 冰，尤其是有新朋友加入時。
二、「破冰」的活動設計:
可參閱「破冰大全」及「小組遊戲」等書。 有效的「破冰」必須切合小組當時的狀況，因為不同類型的活動提供不同的功能與果效。隨著小組發展的生命週期，應該設計不同類型的「破冰」， 通常可分成四種型態。我們先來看
1. 促進混合與參與
a. 目的：使人可自由活動與交談，幫助參與者放開自我，解除人們在小組中 的疏離感。
使用時機:用於彼此陌生，不太容易分享自己的時候。
b. 特徵：不具威脅感，參與者不需要知道彼此的姓名。大都需要參與者在組 中走動，在限定時間裡，與其中一些人共同完成指定的活動。這種活動是 不怕喧嚷的。在小組生命週期的最初期，當組裡大部分的人都還不太認識 時，可採用此類破冰的活動。經過一兩個月後，當組員關係已經相當融洽 時，就不再需要採用這類活動了，除非來了一批新朋友。
破冰游戏
c. 破冰範例：
- 賓果遊戲:劃九格，先連成一線者優勝。 - 雞蛋傳奇:兩兩猜拳，贏者由雞蛋升為小雞、母雞、公雞、鐵公雞。猜拳時只能與同等級的人猜拳。 - 拼對找找看:每人拿一張不同形狀的小拼圖，找出同組組員。 - 剪刀石頭布(獵人老虎槍):猜拳，輸的站到後方，直到優勝者出現。 - 大風吹:吹到的要變動位置。 - 小風吹:吹到的不動，其他人要變動位置。 - 嬴花生:每人給固定的花生，猜拳後輸的要給贏的一顆花生，時間截止時，看誰手上擁有最多顆。 - 按生日排座位 - 小蜜蜂(烏鴉與烏龜):右手伸出食指，左手搭在左側的手指上，當講 到某某字時，就抓。 - 挪亞方舟(耶穌愛你、海盜船):圍圈一人講一字，當講到「舟」時， 那人要用手比船，兩邊人的要划船。 - 比手畫腳 - 猜領袖 - 接字遊戲:接前一個人的最後一個字 - 火車就要開:每人取一地名，如:中壢的火車就要開，往哪裡開，往桃園開。 - 分組方式:123報數、男女分組、血型分組、生日月份、梅花開、大人 10 元小孩 5 元.....
2. 促進認識與瞭解
a. 目的：幫助彼此進一步的認識與瞭解，發掘彼此的共同興趣。
b：特徵:瞭解彼此的姓名、職業、嗜好、個性、家人等，分享的焦點集中 於與本人有關的。
c：破冰範例
- 七歲(十二歲)時，你住在哪哩，請簡介當時的生活。 - 友誼:你最好的朋友、影響你最深的人 - 工作:猜猜我的職業、介紹我的職業、第一份工作。 - 家庭:小時候的家庭、現在的家庭、在家中你與誰的感情最好 - 感情:第一次的約會/我理想的婚姻對象/怎麼認識結婚的。 - 喜愛與不喜愛之事物(人、食物、天氣、節日、書籍、運動、休閒活動、動物、老師、地方、城市、國家) - 上週最快樂的事/最難過的事/新動向 - 一生中最後悔/遺憾/失望/難忘/得意/尷尬的時刻 - 一生中最大的成就 - 小時候最有趣的事/最刺激的事或物 - 我最欣賞自己的是
3. 促進相交與溝通
a. 目的：營造分享的氣氛，幫助組員說出目前所面臨的難題、或內心的感受、 掙扎。
b. 特徵：這類活動必須在彼此已有某種程度的瞭解之後，或當組員較能敞開 之後方可進行。避免問使人悲傷低沈、或太屬靈、太過嚴肅的話題，搞得大家 難以暢談。
c. 破冰範例：
- 生命曲線:畫出一生中的高低曲線，並加以說明。 - 氣象報告:以氣象專有名詞說明今天的心情。(或以顏色表示) - 當被誤解時，你的感覺如何?你會如何回應? - 你最害怕的人事物是...... 或怎樣的人是你無法溝通的。 - 讓我們談談你想談的事 若為主坐監(或到月球定居)可帶三樣物品，你會帶甚 麼? - 若你選擇排行，你會選擇做老幾?為什麼? - 如你有一百萬，你要怎麼花用? - 照鏡子:在每個人背後的紙上，寫下你對他的印象 - 真假難分:寫下有關自己的描述，四個正確，一個錯誤的。讓大家 猜出哪一樣是錯的。
4. 促進團隊與合作
a.目的：培養團隊精神，促進組員之間的合作力。
b.特徵：讓組員分組競賽，在預定時間裡完成某種活動。
c.使用時機：若小組的組員大多為孤獨的個人主義者，不容易敞開與人接近或合作時，便適宜採用此類活動。
d.破冰範例：
- 接龍:成語接龍 - 報紙找字:找出主持人所指定的字句。 - 體重相加，年齡相加，門牌號碼相加，電話號碼相加 - 拼圖遊戲 - 積木 - 以火柴和膠水製作一件禮物 - 以聖經人物猜燈謎等等。 - 支援前線 - 頂腳站立。分組比賽，將報紙越折越小，哪組可全員站在紙上。 - 同心站立。分組圍圈，腳相頂，手拉手一同站立起來。 - 解方程式。分組圍圈，兩手各簽旁邊的旁邊的人的手，之後想辦法解開。
三、帶領方式
在帶領活動時，需注意下列事項:
- 要將活動帶得生動活潑。要引起參予者的興趣，你的眼光要照顧到每一個人 ，口氣、聲音大小，要營造鼓勵的氣氛。
- 要將主題或討論的話題講清楚、簡潔有力。
- 盡量讓每個人都有機會參與或分享。緊記，你自己就是榜樣!若你講得長，別人便講得長；若你講得短，別人便講得短。
- 控制時間：可限定每人幾分鐘。由帶領人開始按順時針或逆時針次序輪流分享。 另外，還有一些小撇步。幫助大家集中注意力:
- 關手機、安排招待的人、茶點放後面、不要讓貓狗小孩橫行。
- 要圍圓圈，不要排上課隊行，不要坐第二排、距離不要太遠
- 視線要通暢，不要凹凸不平(不要有人坐高椅、有人坐地上)，或讓物品擋住彼此的視線。
- 遲到會影響破冰的進行，有幾個可行的建議:買餐點一起用餐、會前禱告會、約定遲到罰款、把破冰經營好、請小小組同工支持提醒，或者調整聚會時間。 好的開始是成功的一半。讓破冰打破小組僵硬的氣氛，讓每一個人都感到輕鬆自在。破冰一衝上去，氣氛就可以衝上去。讓我們經營一個喜樂、積極 正面的氣氛，讓我們的小組充滿著吸引力。